Act. para 4°A y B. Lengua. Lectura y Comprensión lectora

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ACTIVIDADES DE LENGUA 4°A Y B

·         LEER Y TRABAJAR  UN CUENTO POR DÍA

4to grado
Delfines
Los delfines son animales amigables y juguetones,	7
además de inteligentes y fáciles de entrenar. Se	15
relacionan muy bien con los seres humanos.	22
A veces persiguen botes para nadar en su estela.	31
Les encanta dar vueltas y saltos en el aire llegando	41
hasta casi 5 metros de altura.	47
Los delfines mulares, también conocidos como nariz	54
de botella, son los más comunes en las costas.	63
Reciben ese apodo por la forma de sus narices.	72
Los machos pueden llegar a medir 4 metros. Son muy	82
sociables por lo que nadan en grupos de hasta doce	92
ejemplares. Los delfines mulares se comunican	98
mediante sonidos que pueden escucharse aún a	105
kilómetros de distancia. Además, cazan en grupo.	112
Estos animales son mamíferos y las hembras dan	120
a luz cada dos o tres años. Las mamás delfín y	131
sus crías desarrollan una relación muy cercana	138
y permanecen junto a su cría durante años.	146

·         INVESTIGÁ EN MANUALES, EN LIBROS SOBRE LOS DELFINES MULARES.

·         BUSCÁ UNA IMAGEN O DIBUJALA SOBRE ESTOS ANIMALITOS TAN SOCIABLES

4to grado
El parque de diversiones
¡El parque de diversiones había llegado a la ciudad!	9
Julia y su hermano menor, Luis, le preguntaron a su	19
mamá si podían ir. Ella les dijo que sí.	28
Entonces, el sábado partieron los tres hacia el parque.	37
Se encontraron con tantos juegos y atracciones que no	46
supieron por dónde empezar.	50
Luego de dar una vuelta y ver todo lo que había en el	63
parque, se decidieron por los juegos. Julia derribó tres	72
botellas con una pelota y ganó una muñeca. Luis ganó	82
un peluche por explotar tres globos.	88
Después se subieron a algunas de las atracciones. Los	97
dos hermanos manejaron autitos chocadores. Julia	103
entró sola a la casa embrujada, pero a Luis le daba	114
mucho miedo. Entonces, Luis decidió subirse a la	122
montaña rusa.	124
Más tarde, Julia y Luis almorzaron panchos. Después		132
de eso, su mamá les dijo que podían comer una golosina.		143
Julia eligió un algodón de azúcar y Luis un helado. Cuando		154
comenzó a oscurecer, los tres volvieron a casa. Se habían		164
divertido un montón. ·         ESCRIBÍ LOS PERSONAJES PRINCIPALES DEL CUENTO ·         IMAGINÁ Y ESCRIBÍ OTRO FINAL ·         DIBUJÁ EL CUENTO		167

4to grado
La gran casa violeta
José pateó la pelota lo más fuerte que pudo. Vio como	11
volaba y atravesaba la ventana del segundo piso de la	21
gran casa violeta.	24
Algunos chicos pensaban que la casa violeta estaba	32
embrujada. Estaba escondida detrás de árboles muy altos	40
y arbustos tupidos. A menudo, José escuchaba un perro	49
ladrar dentro de la casa. Sonaba como un perro enorme y	60
feroz. Ahora tenía que tocar el timbre y disculparse por	70
haber roto la ventana.	74
Respiró hondo mientras subía los escalones para tocar el timbre.	84
Una anciana abrió la puerta. Tenía su pelota en la mano.	95
-Perdón por haber roto su ventana. Voy a pagársela -dijo José.	106
La anciana sonrió.	109
-En vez de pagar mi ventana, ¿por qué no pasas a visitarme	121
luego de la escuela durante la semana? Copito y yo preferimos	132
tener compañía.	134
El “perro enorme y feroz” resultó ser solo un pequeño y tierno	146
perrito llamado Copito. Juan acarició su cabeza y el perro le lamió	158
la mano.	160
Juan los visitó todos los días durante una semana. Disfrutaba de	171
las visitas a la casa de la anciana y Copito y él se hicieron muy	186
buenos amigos. ·         RESPONDÉ: ¿QUÉ PERSONAJES APARECEN? ·         ¿POR QUÉ JOSÉ PENSÓ EN QUÉ ERA UNA CASA EMBRUJADA? ·         ¿A QUIÉNES ENCONTRÓ EN LA CASA? ·         ESCRIBILE OTRO TÍTULO AL CUENTO ·         IMAGINÁ Y ESCRIBÍ UN CUENTO DE TERROR CON JOSÉ COMO PRINCIPAL PERSONAJE.	188

4to grado
Plantemos un árbol
Me levanté muy temprano el sábado a la mañana.	9
Mamá ya había preparado el desayuno, entonces	16
bajé las escaleras para devorar mi cereal con leche.	25
-Alex, cuando termines el desayuno, podemos empezar-	32
me dijo mamá.	35
Comí lo más rápido que pude. Luego encontramos a	44
papá en el jardín. Estaba cavando un pozo.	52
-¿Querés ayudarme a cavar? -me preguntó.	58
-¡Sí! -le contesté. Tomé una pequeña pala y comencé	67
a cavar la tierra. Papá sacó de la maceta el pequeño árbol	79
que íbamos a plantar en nuestro jardín.	86
-Este árbol será hermoso -dijo mamá.	92
Sabía que sus hojas cambiarían su color a un rojo	102
intenso en el otoño.	106
-¿Pensás que realmente va a crecer hasta llegar a	115
10 metros?- pregunté.	118
-¡Sí! -me contestó mamá. -Algún día será muy alto.	127
Para ese entonces, ya vas a ser grande. Hasta podrías	137
tener tus propios hijos.	141
Entonces dije -Quisiera plantar un árbol con mis hijos.	150
Así, crecería junto a ellos: ¡alto, fuerte y feliz!	159

·         TU OPINIÓN VALE! ES IMPORTANTE QUE ALEX PLANTARA UN ÁRBOL JUNTO A SU MAMÁ ¿POR QUÉ?

·         HARÍAS LO MISMO EN TU BARRIO JUNTO A TUS AMIGOS O JUNTO A TU FAMILIA

·         INVESTIGÁ JUNTO A TU FAMILIA LOS BENEFECIOS QUE TIENE EN PLANTAR Y CUIDAR A LOS ÁRBOLES.

4to grado
10 consejos para cuidar los océanos
El océano es un cuerpo continuo de agua salada que cubre más del	13
70 por ciento de la superficie de la Tierra. Las corrientes oceánicas	25
regulan el clima del planeta y albergan millones de especies de vida	37
marina. Aunque los seres humanos no pueden consumir agua salada,	47
dependen de este vasto ecosistema, pero el cambio climático y la	58
sobrepesca amenazan con dejar el océano agitado y vacío. Es por eso	70
que compartimos diez consejos que podés comenzar a llevar en tu	81
vida diaria para disminuir el impacto en el océano.	90
1. Pensá en tu huella de carbono y reducí tu consumo de energía	103
2. Tomá decisiones sustentables en cuanto a comida marina	112
3. Disminuí el uso de plásticos para cuidar los océanos	122
4. Ayudá a cuidar las playas	128
5. No comprés productos que exploten la vida marina	137
6. Sé un dueño responsable de tu mascota	145
7. Apoyá a grupos u organizaciones que protejan los océanos	155
8. Incentivá el cambio en tu comunidad	162
9. Viajá responsablemente por los océanos	168
10. Educate sobre océanos y vida marina	175
Después, compartí ese conocimiento para inspirar a otros chicos a cuidar	186
los océanos.	188

·         REFLEXIONÁ ¿SON IMPORTANTES ESTOS 10 CONSEJOS? ¿POR QUÉ?

·         PENSÁ Y ESCRIBÍ UN CONSEJO MÁS PARA CUIDAR LOS OCÉANOS

·         INVESTGÁ EN LIBROS, MANUALES QUÉ OCÉANOS HAY EN NUESTRO PLANETA TIERRA. ESCRIBÍ SUS NOMBRES.